Section: Minggu ke 3 : Mahasiswa mampu menelaah konsep pendekatan behaviorisme dan kontruktivisme | Strategi Pembelajaran

Section outline

- Select activity a (copy)
  
  Selamat datang, mahasiswa yang penuh semangat! Kita memulai perjalanan menarik dalam materi "Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme," di mana kita akan merambah konsep dasar dari kedua pendekatan pembelajaran tersebut dan mengeksplorasi peranannya yang penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Mari kita bersama-sama memahami bagaimana pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme menjadi fondasi yang kokoh dari proses pembelajaran yang sukses.
  
  Konsep dasar dari kedua pendekatan ini membawa kita ke dalam dunia di mana berbagai prinsip, teori, dan metode pembelajaran bersatu, membentuk landasan yang kuat bagi pencapaian tujuan pembelajaran. Selama perjalanan pembelajaran ini, kita akan menjelajahi berbagai strategi pembelajaran yang terkait dengan kedua pendekatan tersebut, merancang pengalaman belajar yang menarik, dan memahami peran pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme dalam meningkatkan partisipasi dan pencapaian siswa.
  
  Mari kita mulai perjalanan ini dengan tekad tinggi! Pertama-tama, mari kita berbagi pengalaman atau pemahaman kita terkait konsep dasar dari kedua pendekatan ini dan harapan kita terhadap peranannya dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan efektif. Bersama-sama, kita akan menjelajahi konsep-konsep yang menarik dalam dunia Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme.
  
  Indikator Penilaian
  
  Mahasiswa mampu menelaah konsep pendekatan behaviorisme
  
  Mahasiswa mampu menelaah konsep pendekatan kontruktivisme
  
  Mahasiswa mampu merinci ciri-ciri pendekatan behaviorisme dan kontruktivisme
  
  Mahasiswa mampu menelaah perbedaan pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme
  
  Mahasiswa mampu menggali contoh-contoh penerapan pendekatan behaviorisme dan kontrukstivisme
  
  Metode: Di dalam kelas, mahasiswa diajak untuk berpartisipasi dalam sesi diskusi dan tanya jawab tentang konsep pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme. Kemudian, dalam kelompok kecil, mahasiswa bekerja sama untuk mendiskusikan penerapan pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme dalam konteks nyata, dan mereka diminta untuk menyajikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk presentasi.
  
  Bentuk Peniliaian: Tes
  
  Referensi:
  
  Nahar, N. I., 2016. Penerapan Teori Belajar Behaviorisme Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. Nusantara (Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial), Volume 1.
  
  Nur, Mohamad dan I Ketut Budayasa. 1998. Teori Pembelajaran Sosial dan Teori Pembelajaran Perilaku. IKIP Surabaya
  
  Mustaji. 2009. Desain Pembelajaran. Surabaya: University Press.
  
  Nur, Mohamad dan Prima Retno Wikandari. 2004. Pengajaran Berpusat pada Siswa dan Pendekatan Konstruktivis dalam Pengajaran. Surabaya: PSMS Unesa
- Select activity Presensi Kehadiran Materi Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme
  
  Presensi Kehadiran Materi Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme Choice
  
  Selamat datang dalam sesi pembelajaran Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme hari ini. Sebelum memasuki materi mengenai Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme, pastikan untuk mengisi presensi yang telah tersedia di bawah ini. Untuk itu, silakan gunakan fitur pengecekan kehadiran yang tersedia di LMS kami.
  
  Mohon untuk mengeklik tombol 'Hadir' atau tanda kehadiran yang telah disediakan dalam platform ini. Hal ini akan membantu kami memastikan kehadiran semua mahasiswa yang mengikuti sesi ini.
  
  Kehadiran Anda sangat penting dalam proses pembelajaran ini, karena kita akan memahami materi mengenai Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme. Terima kasih atas kerjasama Anda. Sekarang, mari kita mulai memahami Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme bersama-sama.
- Select activity Slide Paparan Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme
  
  Slide Paparan Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme Page
  
  Halo dan selamat datang, rekan-rekan mahasiswa! Kami sangat senang dapat bertemu dengan Anda dalam paparan ini yang akan membahas secara detail Konsep Dasar Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme. Paparan kami akan mengulas berbagai aspek menarik dari kedua pendekatan ini, mulai dari prinsip dasar hingga penerapannya dalam konteks pembelajaran. Melalui perjalanan yang akan kita tempuh bersama ini, kita akan mengeksplorasi esensi behaviorisme dan konstruktivisme, mencakup konsep, ciri-ciri, perbedaan, hingga penerapan pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme. Dengan demikian, diharapkan paparan ini akan memberikan pemahaman yang mendalam dan pemikiran yang kritis tentang bagaimana kedua pendekatan ini memengaruhi proses belajar dan mengajar. Ayo mulai dan nikmati perjalanan ini bersama-sama!
- Select activity Forum Diskusi 3 Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme
  
  Forum Diskusi 3 Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme
  
  Dalam diskusi, mari bahas secara mendalam tentang konsep pendekatan behaviorime dan konstruktivisme. Diskusikan bagaimana peneraapan pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar?
- Select activity Kuis 3 konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme
  
  Kuis 3 konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme Quiz
  
  Selamat hari yang cerah untuk semua mahasiswa yang bersemangat dalam mengikuti sesi pengantar kuis ini! Saat kita berkumpul di platform ini, mari kita telusuri dan cerna bersama-sama konsep dasar pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme yang menjadi pondasi penting dalam dunia pembelajaran digital modern. Dalam era di mana teknologi semakin mengubah cara kita belajar dan berinteraksi dengan informasi, pemahaman tentang kedua pendekatan ini menjadi semakin relevan. Dalam kuis ini, kita akan menggali lebih dalam konsep ini, mulai dari definisi dasarnya hingga implikasi praktisnya dalam konteks pendidikan.
  
  Paparan kami akan mengulas berbagai aspek menarik dari kedua pendekatan ini, mulai dari prinsip dasar hingga penerapannya dalam konteks pembelajaran. Melalui perjalanan yang akan kita tempuh bersama ini, kita akan mengeksplorasi esensi behaviorisme dan konstruktivisme, termasuk konsep, ciri-ciri, perbedaan, serta penerapan kedua pendekatan tersebut dalam praktik pembelajaran.
  
  Mari kita sambut kuis ini sebagai kesempatan untuk mengasah pengetahuan dan keterampilan kita dalam memahami dan menerapkan pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme dalam konteks pembelajaran yang terus berkembang. Dengan semangat kolaborasi dan dedikasi untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran, mari kita jelajahi setiap pertanyaan dalam kuis ini dengan antusiasme yang tinggi dan tekad untuk meraih pemahaman yang mendalam. Selamat belajar, dan semoga kuis ini menjadi langkah awal yang bermanfaat dalam perjalanan kita menuju penguasaan konsep dasar pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme!
- Select activity Tugas 3 Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme
  
  Tugas 3 Konsep Pendekatan Behaviorisme dan Konstruktivisme Assignment
  
  Selamat datang, rekan-rekan mahasiswa yang penuh semangat. Hari ini, kita memiliki kesempatan yang luar biasa untuk menjelajahi dunia konsep pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme dengan cermat dan teliti. Tugas kita kali ini adalah untuk melangkah lebih dalam dari sekadar permukaan, dan benar-benar menggali esensi serta potensi yang tersembunyi di balik kedua pendekatan pembelajaran ini. Melalui analisis yang mendalam, kita akan mengupas berbagai elemen yang terlibat, mulai dari penggunaan stimulus-respon dalam behaviorisme hingga pembangunan pengetahuan aktif oleh siswa dalam konstruktivisme. Tugas ini menuntut tidak hanya ketajaman analisis, tetapi juga kreativitas dalam melihat peluang-peluang baru yang terbuka dalam penggunaan pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme dalam berbagai konteks pembelajaran dan aplikasi lainnya. Mari kita sambut tugas ini dengan semangat penuh dan kesiapan untuk menjelajahi wilayah yang baru dan menarik, karena di tangan kita terletak kemampuan untuk mengeksplorasi dan memanfaatkan kedua pendekatan pembelajaran ini secara optimal, demi kemajuan pendidikan dan perkembangan ilmu pengetahuan yang lebih luas.