Halo rekan-rekan mahasiswa! Saatnya kita memasuki fase baru dalam perjalanan mata kuliah "Strategi Pembelajaran" dengan menghadapi Ujian Tengah Semester (UTS). Pada tahap ini, kami akan menguji pemahaman kalian mengenai penerapan konsep-konsep utama dalam strategi pembelajaran. Mari tunjukkan sejauh mana kita telah mengembangkan kreativitas dan keterampilan teknis dalam perjalanan ini.
UTS adalah momen penting untuk mengevaluasi kemajuan dan pencapaian kalian. Melalui setiap soal, kalian memiliki kesempatan untuk menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang strategi pembelajaran dan kemampuan praktis dalam merancang proyek yang menarik. Jadikan UTS sebagai kesempatan untuk menggali potensi terbaik kalian dalam dunia strategi pembelajaran.
Mari tunjukkan semangat belajar yang tinggi, dan hadapi UTS dengan penuh keyakinan! Mulailah dengan merenung dan meninjau kembali materi pembelajaran. Pastikan untuk menjawab setiap pertanyaan UTS dengan sungguh-sungguh. Bersama-sama, kita akan berhasil menyelesaikan UTS ini dan terus berkembang menjadi lebih baik.
Indikator Penilaian: Mahasiswa mampu memahami konsep model pembelajaran langsung (MPL).
Metode: Mahasiswa mengikuti ujian yang mencakup materi yang telah diajarkan dalam pertemuan-pertemuan sebelumnya, termasuk konsep model pembelajaran langsung (MPL) yang meliputi: pengertian model pembelajaran langsung (MPL), landasan teori model pembelajaran langsung (MPL), sintaks model pembelajaran langsung (MPL), keunggulan dan kekurangan MPL, serta contoh penerapan MPL.
Bentuk Penilaian: Tes
Referensi
Clark, Ruth Colvin & Richard E. Mayer. (2011). E-learning and the Science of Instruction. Third Edition. San Francisco: Pfeiffe